Recomendaciones para ir a la playa:

1. Utilizar siempre ropa cómoda: camisetas, pantalonetas, pesqueros, faldas, etc. Evitar la ropa oscura.

2. Protección solar: llevar gorras, pavas, sombreros, ademas de utilizar un buen protector solar.

3. Zapatos cómodos: Sandalias, en caso de ir a lugares con arrecifes coralinos llevar zapatillas especiales para caminar allí para no lastimarse.

4. Llevar suficiente dinero: para comprar souvenirs, cosas típicas del lugar (comida, algo de tomar, llaveros, manillas, etc)

5. Al comprar hay que preguntar por el mismo producto en varias tiendas ya que hay diferencias de precio entre unas y otras.

6. Si se lleva cámara: Asegurarse de que tenga suficiente memoria y si no llevar de repuesto, otra opción puede ser llevar un computador portátil y los correspondientes cables USB de las cámaras y desocupar las memorias diariamente o cada vez que se necesite.

7. Y por último pero menos importante DISFRUTAR!! :)

SEMANA 14

TEMA: LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO.

La lectura y la escritura son elementos muy importantes en el contexto universitario, ya que nos permiten desarrollar nuestras capacidades intelectuales, con la lectura nos podemos informar y con la escritura podemos comunicar.


A lo largo del semestre hemos podido mejorar en la construcción de textos y capacidades lectoras, como por ejemplo con temas como aprender a redactar, aprender a conectar las ideas y con base en ello determinar el fin del escrito: Narrativo: si se quisiera contar un suceso en tiempo; Descriptivo si se buscara informar acerca de algún hecho, persona, objeto, lugar, etc. Creado a partir de detalles características explicitas, y si se quisiera que el enfoque del texto fuera explicativo se deberían ordenar las ideas para que el lector comprenda que se le esta informando a cerca de un acontecimiento hecho en forma de problema- solución, para crear un texto argumentativo es necesario que por medio de las ideas se persuada al lector a favor o en contra, con datos e información que lo soporten.


En este semestre también con las lecturas que fueron suministradas en cada clase hemos aprendido a identificar en cada texto su estructura, que es la que nos permite clasificar los datos  con herramientas como la Macro estructura que hace referencia al tema sobre el cual se basa, una Superestructura que define las partes del texto (Inicio o Introducción, nudo o desarrollo o argumentos, y desenlace o conclusiones), y por ultimo la microestructura que son los componentes gramaticales como: (párrafos- frases- palabras). Incluso en una imagen aprendimos a identificar las 10 partes importantes de la comunicación (Referente- Idea, emisor, destinatario, descodificación, mensaje, código, canal, retroalimentación, ruido y contexto) y en cada acto de comunicación varían el emisor (A) y el destinatario (B), debido a la retroalimentación el emisor pasa a ser el elemento (B) y el destinatario pasa a ser (A).


Como ya sabemos la comunicación o también llamado dialogo, es el proceso mediante el cual una cantidad mínima de dos personas, que también se puede realizar entre más de dos personas, intercambian ideas, datos e información con una intención de parte del emisor, una parte importante en la comunicación  es el intercambio de ideas ya que cada participante da a conocer su punto de vista sobre el tema que se esta tratando, cuándo se intercambian los datos la información las ideas, siempre se tiene clara la intención ya sea informar, narrar, criticar, convencer, etc. Cuando nos comunicamos utilizamos ciertos códigos que nos ayudan a catalogar  nuestra forma de comunicarnos, como por ejemplo Código Lingüístico que se caracteriza por definido como un derivado de la lengua ya sea escrito o hablado, luego el código Paralingüístico que se deriva y utiliza también a la lengua y a los sonidos que a su vez se clasifican en la voz, los sonidos que se emiten, y la velocidad con la que habla cada persona, luego tenemos el código Kinésico que son los gestos o ademanes que se utilizan a la hora de hablar, como la postura, fruncir el seño, la sonrisa, etc. Y por ultimo el código visual basado en emitir información o ideas por medio de una simple imagen.  

SEMANA 12

DIFERENCIAS ENTRE LOS 6 TEXTOS ARGUMENTATIVOS

• Una de las principales diferencias y más notorias es que cada vez que lo corrige aumenta la cantidad de palabras.
• Otra diferencia es que en cada corrección que le hace al texto argumentativo va tomando en cuenta las diferentes sugerencias que cada persona con la que consulta le da.
• Aparte de estas diferencias es la incrementación de las normas y reglas necesarias para construir un buen texto argumentativo.
• También podemos  ver que Margarita tuvo en cuenta a la audiencia a partir de 5 texto.
• En el 4 texto Margarita empezó a utilizar las ayudas que le proporciona la profesora y la pagina web.

CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO DE MARGARITA

Las características presentes en el texto final de Margarita son:

• Expone su opinión.
• Plantea argumentos apoyando las dos opciones.
• Tiene una estructura de Introducción, Desarrollo (argumentos), y conclusión.
• Tiene en cuenta a la audiencia.

SEMANA 10

ARTICULO DE OPINIÓN

LA  FERIA DEL LIBRO EN BOGOTA

Cada año en Bogota se realiza la feria del libro con un país invitado y este año le correspondio el turno a Brasil. La feria internacional del libro es una tradición que se realiza desde 1988 gracias a la alianza de Corferias y a la Cámara Colombiana del Libro cada año se presentan al rededor de 400.000 asistentes y con el apoyo de la alcaldia Mayor de Bogota ademas de los Ministerios de Relaciones Exteriores, de Cultura y de Educación de Colombia y otras 24 instituciones públicas contribuyen a este evento internacional, este año el país invitado (Brasil) es considerado como una potencia literaria.

Este año la feria del libro que se realiza los días 18 de abril al 1 de mayo se considera como una de las 3 ferias más importantes en Latinoamerica y para la región andina es la primera; la feria del libro en el año 2007 fue designada por el concejo de la ciudad como bien de interés cultural para los asistentes y desde el año 1991 se ha empezado a tener en la feria países invitados como Francia, Japón, Gran Bretaña, Estados unidos, España, Venezuela, entre otros, ademas la feria cuenta con escritores internacionales invitados con los que se realizan cosas como firma de libros, conversatorios.

Brasil como país de honor invitado cuenta en la feria del libro con cosas como un espacio de 3.000 metros cuadrados (de los 50.000 metros cuadrados que dispone corferias) y cerca de 800 libros traducidos al español contando con un grupo de 47 escritores y al rededor de 100 artistas de diferentes disciplinas como danza y cine. Ademas como si fuera poco la feria cuenta con 23 pabellones repartidos entre: expocisiones sobre los 100 años de Rafael Pombo, universidades, sala de prensa, literatura juvenil e infantil, material educativo y didactico, etc. se espera asistan más de la cantidad establecida (400.000) entre estos colegios, estudiantes universitarios, compradores profesionales y compradores comunes y corrientes ya que para cada gusto hay un lugar allí ademas se esperan lograr negocios y acuerdos en esta feria ya que del 23 al 25 de abril habrá una rueda de negocios y se espera la asistencia de casi 100 negociadores para incentivar la exportación de textos colombianos.

La feria internacional del libro es un lugar donde pueden ir personas de cualquier edad y podran encontrar en este caso expocisiones, conferencias, charlas, ademas de las decenas de libros de varios generos y teniendo en cuenta el invitado especial Brasil y sus buenas referencias. Es un evento digno de estar entre los más importantes a nivel latinoamerica ya que incentiva la lectura y escritura en los asitentes a esta feria y no solo de colombianos sino de personas extranjeras. La feria del libro y sus diferentes invitados hacen que los asistentes quieran la lectura ya que a medida que avanza la tecnología existiran más y mejores posibilidades de reconocimiento ya no solamente a nivel latinoamericano sino a nivel mundial.

SEMANA 9

¿HACIA DONDE VAMOS?

Autor: Mario Benedetti, fragmento "La Tregua" 1960, Paraguay.

En el fragmento se cuenta como un hombre borracho se acerca a otra persona y le dice -¿Sabes que es lo que te pasa? que no vas a ninguna parte- y otra persona que por allí pasaba se dio cuenta de la situación y su reacción fue de comprensión ya que era un borracho y no podría estar diciendo cosas claras, el inconveniente era que a la persona que el borracho le había dicho si se quedo intranquilo ya que realmente no sabía a donde iba con su vida, hacia donde se dirigía o que era lo que quería.

En el fragmento de la obra "La tregua" podemos darnos cuenta de la realidad de muchas personas, ya que no tienen claro que es lo que quieren hacer con sus vidas hacia donde se quieren encaminar, como lo harán, con quien o que necesitaran, creo que cada persona debe plantearse metas a corto y a largo plazo así a medida que se vayan acercando puedas tener más claro que es lo que realmente quieres y en caso de que algún plan no funcione podrás tener otro.

Mayra Rodriguez Rodriguez.

SEMANA 8

SUPERESTRUCTURA TEXTUAL DE "LA RESEÑA CRITICA"

-En mi opinión la superestructura textual del texto "La reseña critica" es informativa ya que nos permite conocer más sobre un tema en este caso la reseña sus partes sus clases, aplicaciones y los pasos necesarios para crear una dependiendo de la clase de texto que se haya leido.

SUPERESTRUCTURA TEXTUAL DE "EL INFORME ESCRITO"

-La superestructura textual de "El informe escrito" es informativa porque nos va indicando cada una de las partes importantes de un informe escrito desde su definición, sus clases, las etapas para crear un buen informe y como se debe presentar un informe con cada una de sus partes.

SUPERESTRUCTURA TEXTUAL DE "EL ARTICULO DE OPINIÓN"

-El texto "Articulos de opinión" tiene una superestructura informativa y argumentativa ya que en primer lugar nos explica como escribir un articulo de opinión los puntos claves que debemos tener en cuenta para que sea bueno y en segundo es argumentativo por su estructura ya que nos explica que es un articulo de opinión y cada una de sus caracteristicas.

SEMANA 7

TEXTO NARRATIVO

La Humilde Flor

Cuando Dios creó el mundo, dio nombre y color a todas las flores.
Y sucedió que una florecita pequeña le suplicó repetidamente con voz temblorosa:
-iNo me olvides! ¡No me olvides!
Como su voz era tan fina, Dios no la oia. Por fin, cuando el Creador hubo terminado su tarea, pudo escuchar aquella vocecilla y se volvió hacia la planta. Mas todos los nombres estaban ya dados. La plantita no cesaba de llorar y el Señor la consoló así:
-No tengo nombre para ti, pero te llamarás "Nomeolvides". Y por colores te daré el azul del cielo y el rojo de la sangre. Consolarás a los vivos y acompañaras a los muertos.
Así nació el "nomeolvides" o mio-sota, pequeña florecilla de color azul y rojo.

CARACTERÍSTICAS :

• Sucesión de acciones
• Hay un narrador
• Contiene el elemento intriga
• Se origina con una complicación en la vida de los protagonistas 
• Tiene una enseñanza

TEXTO DESCRIPTIVO

Extracto del libro "Corazón" de Edmundo de Amicis

"Es el más alto y fuerte de la clase y el mejor; todo lo que se le pide lo presta. Nunca se ríe ni habla; permanece quieto en su banco, muy estrecho para él, con la espalda encorvada y la cabeza metida entre los hombros. Toda su ropa le queda ajustada. Lleva la cabeza rapada y usa la corbata siempre torcida. Es buenísimo para las matemáticas y lleva sus libros cuidadosamente forrados y sujetos con una correa roja. No se enoja nunca, pero pobre del que le diga que lo que él afirma no es verdad.
Cuando lo miro me sonríe con los ojos, como diciendo: "Somos amigos". Yo lo quiero mucho". 

CARACTERÍSTICAS

• Contiene una descripción subjetiva
• Contiene una descripción del tiempo
• Contiene una descripción del aspecto exterior y físico de un personaje
• Plantea una hipotiposis del personaje
• Tendencia a la objetividad

TEXTO EXPLICATIVO 

Ante una situación de estrés, nuestro organismo está genéticamente condicionado para poner en marcha una serie de respuestas neurobiológicas de «autoprotección» mediadas por hormonas como la adrenalina o el cortisol, que se manifiestan en forma de taquicardia, respiración acelerada, hipertensión, hiperalerta, etcétera. 

CARACTERÍSTICAS

• Se organiza en torno a una estructura de problema al cual se da una solución al final
• Ayuda a comprender el texto con ayuda de conceptos
• Plantea y resuelve una incógnita
• Contiene procesos de comprensión textual
• Clarifica el problema planteado

TEXTO ARGUMENTATIVO

En la Grecia clásica la democracia no tenía el significado que le otorgamos en nuestros días; de hecho, sólo una pequeña parte de la sociedad griega era considerada como ciudadanía. En esa época la democracia directa era posible gracias a las condiciones geográficas, demográficas y a la disponibilidad de tiempo para dedicar un espacio importante a los asuntos de gobierno. Posteriormente fue la democracia representativa la que pasó a ocupar el primer plano debido, principalmente, a que las condiciones que hacían posible las prácticas de democracia directa cambiaron radicalmente a partir de los procesos de emancipación popular en Europa en el siglo XVI. 

CARACTERÍSTICAS

• Pretende  persuadir al destinatario 
• Los datos que allí se encuentran estan a favor de la opinión de la que se pretende persuadir en el texto
• Tiene una organización 
• El lector podra generar una opinión propia despues de lo que lea
• Contiene una justificación